Kamis, 06 Agustus 2026

pada tanggal


Nama Guru        : Eva Marissa Savitri, S.Pd. & Devika Aulia, S.Pd.

Mata Pelajaran  : SBDP & Matematika
Hari/Tanggal      : Kamis, 06 Agustus 2026
Kelas                   : 1 B
Materi Pokok     :


🌸SBDP (Membedakan unsur rupa garis, warna, bentuk, dan tekstur)
🌸Matematika (Mengenal konsep puluhan dan satuan melalui pengelompokan benda)

Model Pembelajaran: Discovery Learning, Problem Based Learning

Tujuan Pembelajaran:

SBDP : Membedakan unsur seni rupa yang telah dipelajari, yaitu garis, warna, bentuk, dan tekstur. Menentukan unsur seni rupa garis, warna, bentuk, dan tekstur pada gambar dengan baik.

Matematika : mengenal nilai tempat satuan dan puluhan pada bilangan sampai 20


Assalamualaikum wr. wb.

Good Morning ananda-ananda sholih dan sholihah. How are you today? semoga senantiasa dalam keadaan yang sehat, bahagia, dan semangat semua ya agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Aamiin Allahuma Aamiin. Yuk kita ikuti pembelajaran hari ini dengan penuh semangat kids🌺 sebelum itu jangan lupa kita berdoa bersama-sama dulu ya nak.


SBDP

Apersepsi :
Guru mengulas pembelajaran sebelumnya mengenai tekstur pada unsur rupa.

Pertanyaan: (penalaran kritis)

Apakah kalian pernah melihat pohon? Pohon apa yang sering kalian lihat?

Bagaimana cara mata kita membedakan bentuk daun, arah garis ranting pohon, warna bunga, hingga membayangkan kasar-halusnya batang pohon itu saat kita mengamatinya?? 🢣 Orientasi Masalah

Kegiatan Inti:

Pengertian Garis : Garis adalah goresan yang memiliki arah dan panjang.

Pengertian Warna : Warna membuat gambar menjadi indah dan menarik.

Warna Dasar

🔴 Merah
🟡 Kuning
🔵 Biru

Pengertian Bentuk

Bentuk adalah rupa suatu benda yang dapat dilihat.

Bentuk Dasar

Lingkaran
Persegi
Segitiga
Persegi panjang

Pengertian Tekstur

Tekstur adalah permukaan suatu benda yang dapat dirasakan saat disentuh atau dilihat.

Jenis Tekstur

Halus
Kasar
Lembut

LKPD

MATEMATIKA

Apersepsi:

Guru mengajak peserta didik mengamati benda-benda di sekitar kelas seperti buku, pensil, dan teman-teman di kelas.


Pertanyaan (Penalaran Kritis)

  • Bagaimana cara kita mengelompokkan benda agar lebih mudah dihitung?
  • Apa yang terjadi jika kita tidak mengelompokkan benda saat menghitung?
  • Mengapa ada bilangan yang disebut puluhan dan satuan?

Kegiatan Inti:

Puluhan adalah kelompok yang terdiri atas 10 benda.

Satuan adalah benda yang jumlahnya kurang dari 10 dan belum dapat membentuk satu kelompok puluhan.

Ingat!

  • 10 satuan = 1 puluhan
  • 1 puluhan = 10 satuan
Belajar Menggunakan Benda Konkret

Ada 17 pensil.

Kelompokkan:

⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐ → 1 puluhan

⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐ → 7 satuan

Jadi:

17 = 1 puluhan dan 7 satuan


Contoh Soal

Lani memiliki 15 kelereng.

Kelompokkan:

  • 10 kelereng = 1 puluhan
  • Sisa 5 kelereng = 5 satuan

Jawaban:

15 = 1 puluhan dan 5 satuan

LKPD






 

Komentar

Posting Komentar