Nama Guru: Eva Marissa Savitri, S.Pd. dan Devika Aulia, S.Pd.
Fase/Kelas: A/I.B
Materi Pembelajaran: Kokurikuler
Pertemuan ke: 5
Apersepsi :
Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia dan semangat selalu. Sudahkan anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak. Dimana shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim. Dimana Allah sudah sangat baik dengan kita, dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, zat yang menciptakan kita, Allah juga Maha Malik, zat yang memelihara kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah al Khalik, tidak hanya menciptakan kita sebagai manusia, tetapi juga Allah telah menciptakan makanan sebagai pemberi neergi bagi tubuh kita yang sangat berarti di kehidupan kita.
CP : Mengenal identitas budaya Lampung
TP : Peserta didik dapat mengenal budaya Lampung.
ATP :
· Guru menunjukkan peta/gambar Provinsi Lampung dan mengajak peserta didik menyebutkan nama daerahnya.
· Guru menunjukkan gambar lambang Provinsi Lampung. Peserta didik mengamati dan menyebutkan nama lambang tersebut.
· Guru menjelaskan gambar pada lambang dengan bahasa sederhana. Peserta didik mencocokkan gambar dengan nama yang sesuai.
· Peserta didik mendengarkan penjelasan guru dan menyampaikan kembali makna sederhana simbol yang telah dipelajari.
· Peserta didik mengerjakan latihan soal mengenai lambang provinsi lampung.
Model / Metode : Discovery Learning dan Tanya Jawab
Penjabaran Materi :
https://youtu.be/HKRtELvzMH0?si=lDuZzCCIhyiPe_6j
Lambang Provinsi Lampung memiliki bentuk perisai.
Di dalam lambang terdapat beberapa gambar yang menggambarkan kehidupan, budaya, dan kekayaan Provinsi Lampung.
Beberapa bagian yang mudah dikenalkan kepada siswa kelas 1 adalah:
👑 1. Siger
Siger merupakan salah satu simbol budaya Lampung.
Siger merupakan mahkota tradisional yang menjadi salah satu identitas masyarakat Lampung.
👉 Siger mengingatkan kita pada budaya Lampung.
🌾 2. Padi
Gambar padi melambangkan hasil pertanian dan kehidupan masyarakat.
Padi juga mengingatkan kita untuk bersyukur atas makanan yang kita miliki.
🌶️ 3. Lada
Lada merupakan salah satu hasil bumi yang terkenal dari Lampung.
Lampung dikenal sebagai salah satu daerah penghasil lada.
🛡️ 4. Perisai
Bentuk perisai pada lambang menggambarkan perlindungan.
Perisai juga menjadi bagian penting dari bentuk lambang daerah Lampung.
D. Warna pada Lambang
Lambang Provinsi Lampung memiliki beberapa warna.
🌿 Hijau → mengingatkan kita pada alam dan kesuburan.
🌾 Kuning → mengingatkan kita pada kemakmuran dan hasil bumi.
🔴 Merah → menggambarkan keberanian dan semangat.
⚪ Putih → menggambarkan kesucian dan ketulusan.
✏️ Latihan Sederhana
1. Lambang daerah yang kita pelajari adalah lambang Provinsi ....
A. Bali
B. Lampung
C. Papua
2. Mahkota khas Lampung disebut ....
A. Siger
B. Blangkon
C. Udeng
3. Salah satu hasil bumi yang terkenal dari Lampung adalah ....
A. Lada
B. Apel
C. Kurma
4. Gambar padi pada lambang berkaitan dengan ....
A. hasil pertanian
B. kendaraan
C. permainan
5. Kita harus .... terhadap budaya Lampung.
A. malu
B. melupakan
C. bangga
Kunci Jawaban :
1. B. Lampung
2. A. Siger
3. A. Lada
4. A. Hasil Pertanian
5. C, Bangga
Kesimpulan :
1. Kesimpulan materi
pembelajaran mengenai simbol lambang provinsi lampung ini diharapkan peserta didik dapat mengetahui dan paham makna dari simbol tersebut. meskipun dalam hal ini baru pertama kali bagi mereka mengenal simbol lambang provinsi tempat mereka tinggal tetapi mereka sudah dapat menangkap bahwa di bumi lampung ini simbol siger pada lambang provinsi adalah mahkota khas lampung, sedangkan lada adalah hasil bumi yang terkenal dari lampung. melalui pembelajaran ini diharapkan peserta diidk semakin sadar dan cinta terhadap budaya daerah lampung.
2. Refleksi pembelajaran
- Kendala : kenyataannya beberapa peserta didik yang memiliki kendala ini dapat mengerti dan menjawab soal namun terkendala dalam hal membaca dan menulis kata yang ingin mereka tulis. mereka sudah paham materi tetapi keliru dalam menjawab karena terkendala dalam calistungnya.
- Tindak lanjut : guru membacakan soal dan pilihan ganda terhadap peserta didik yang belum bisa membaca dan juga memberikan penjelasan ulang dan latihan individu maju kedepan kepada peserta didik yang masih belum tepat dalam menjawab latihan soal.
- Jumlah siswa yang paham/belum paham : Siswa yang paham 13 / yang belum paham 3
Komentar
Posting Komentar