Rabu, 19 Agustus 2026

pada tanggal

 


Hari/Tanggal: Rabu, 19 Agustus 2026

Nama Guru: Eva Marissa Savitri, S.Pd. dan Devika Aulia, S.Pd.

Fase/Kelas: A/I.B

Materi Pembelajaran: B.Indonesia, Matematika, & PAK

 

Assalamualaikum wr. wb.

Good Morning ananda-ananda sholih dan sholihah. How are you today? semoga senantiasa dalam keadaan yang sehat, bahagia, dan semangat semua ya agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Aamiin Allahuma Aamiin. Yuk kita ikuti pembelajaran hari ini dengan penuh semangat kids🌺 sebelum itu jangan lupa kita berdoa bersama-sama dulu ya nak💖


Mata Pelajaran B.Indonesia:

Ø  Capaian Pembelajaran:  Membaca dan memirsa .

Ø  Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat mengenali, melafalkan, dan mengaitkan bentuk serta bunyi huruf abjad (A–Z) dengan benda-benda konkret di lingkungan sekitar melalui pengamatan penuh kesadaran (mindfulness), eksplorasi panca indra, dan rasa ingin tahu.

Ø  Alur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik Mengenal gambar anggota tubuh → Mengenal kosakata → Membaca kata → Membaca kalimat sederhana → Memahami makna → Menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari → Merefleksi.

Ø  Materi Pokok: Membaca Kata dan Kalimat Sederhana tentang Anggota Tubuh

Ø  Model/Metode pembelajaran: Think Pair Share (TPS)

Ø  Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video pembelajaran dan LKPD

Ø  Apersepsi: Mengapa kita perlu membaca dengan lancar?. Bagaimana membaca   dapat membantu menjaga kesehatan tubuh? 

Ø  Materi Pembelajaran:

 

Membaca Kata dan Kalimat Sederhana tentang Anggota Tubuh

https://www.youtube.com/watch?v=4dNcoWNdNFU&pp=ygVqdmlkZW8gcGVtYmVsYWphcmFuIGJhaHNhIGluZG9uZXNpYSB0ZW50YW5nIG1hdGVyaSBNZW1iYWNhIEthdGEgZGFuIEthbGltYXQgU2VkZXJoYW5hIHRlbnRhbmcgQW5nZ290YSBUdWJ1aA%3D%3D

Membaca Kata Sederhana

Ayo membaca kata berikut dengan perlahan.

ma-ta → mata
te-li-nga → telinga
hi-dung → hidung
mu-lut → mulut
ta-ngan → tangan
ka-ki → kaki
ra-m-but → rambut
je-ri → jari

🌟 Ayo Baca!

MATA
HIDUNG
MULUT
TANGAN
KAKI
JARI

🗣️ Membaca Kalimat Sederhana

Bacalah kalimat berikut dengan suara yang jelas.

  1. Ini mata.
  2. Ini hidung.
  3. Ini mulut.
  4. Ini tangan.
  5. Ini kaki.
  6. Mata untuk melihat.
  7. Telinga untuk mendengar.
  8. Hidung untuk mencium.
  9. Tangan untuk memegang.
  10. Kaki untuk berjalan.

               

 LKPD:



 

 

Ø  Kunci jawaban dan uraian:

     

 

 

📌 Mata Pelajaran Matematika:

Ø  Capaian Pembelajaran: Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

Ø   Tujuan Pembelajaran: Menggunakan konsep nilai tempat

Ø   Alur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik menerapkan konsep nilai tempat dalam menyelesaikan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Ø   Materi Pokok: Menerapkan dan merefleksikan konsep nilai tempat dalam soal sederhana dan kehidupan sehari-hari.

Ø  Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning.

Ø  Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video pembelajaran dan LKPD

Ø  Apersepsi:

Guru mengajak peserta didik memperhatikan jumlah jari tangan mereka, kemudian menghitung bersama-sama sampai 20. Setelah itu guru menunjukkan beberapa benda di kelas (misalnya buku dan pensil) dalam jumlah kecil dan meminta peserta didik menghitung secara berkelompok.

 

Ø  Materi Pembelajaran:

 

 Menerapkan dan merefleksikan konsep nilai tempat dalam soal sederhana dan kehidupan sehari-hari.

https://youtu.be/wXr5CJJdiyw?si=8bIer1nSV_3OAAbN

 

Nilai Tempat dengan Benda di Sekitar

Kita dapat memahami puluhan dan satuan menggunakan benda.

Misalnya ada 16 pensil.

Kita kelompokkan:

🎁 10 pensil = 1 puluhan
✏️ 6 pensil = 6 satuan

Jadi:

16 = 1 puluhan + 6 satuan

Contoh lainnya:

🍎 13 apel
= 1 puluhan + 3 satuan

🖍️ 15 krayon
= 1 puluhan + 5 satuan

⚽ 20 bola
= 2 puluhan + 0 satuan

 

Nilai Tempat dalam Kehidupan Sehari-hari

Nilai tempat dapat kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Contoh 1: Pensil

Rani mempunyai 14 pensil.

14 terdiri dari:

  • 1 puluhan
  • 4 satuan

Jadi, Rani mempunyai 10 pensil dan 4 pensil.

Contoh 2: Permen

Budi mempunyai 17 permen.

17 terdiri dari:

  • 1 puluhan
  • 7 satuan

Jadi, Budi mempunyai 10 permen dan 7 permen.


Contoh 3: Buku

Di rak terdapat 20 buku.

20 terdiri dari:

  • 2 puluhan
  • 0 satuan

Jadi, ada 2 kelompok sepuluh buku.

 LKPD



Ø  Kunci jawaban dan uraian:

Ø  Kesimpulan/Refleksi:

         


Komentar

Posting Komentar